SpeakPro Coach Academy

Distinguer présentation, pratique guidée et production libre, et choisir une approche communicative adaptée. (≈ 20 min · réussite : 80 % au mini-test)

Conduire un entretien de besoins (situation, objectif, niveau, contraintes) et en tirer des priorités. (≈ 20 min · réussite : 80 % au mini-test et analyse rédigée)

Rédiger un objectif de séance observable et mesurable, formulé en « je peux… ». (≈ 15 min · réussite : 80 % au mini-test et objectifs rédigés)

Construire une séance de 45 minutes équilibrée (mise en route, input, pratique guidée, production, bilan). (≈ 25 min · réussite : 80 % au mini-test et plan rédigé)

Présenter un point de langue à partir d'une situation, faire découvrir la règle et vérifier la compréhension. (≈ 20 min · réussite : 80 % au mini-test)

Organiser une écoute en trois temps et une activité orale où l'apprenant parle au moins la moitié du temps. (≈ 20 min · réussite : 80 % au mini-test et consigne enregistrée)

Choisir quoi corriger, quand et comment (reformulation, auto-correction, correction différée). (≈ 20 min · réussite : 80 % au mini-test)

Rédiger un feedback précis, équilibré et orienté vers une prochaine étape concrète. (≈ 15 min · réussite : 80 % au mini-test et feedback rédigé)

Mesurer une progression avec des critères observables et tenir un suivi utile pour l'apprenant. (≈ 20 min · réussite : 80 % au mini-test)

Préparer son environnement, gérer les incidents techniques et communiquer avec l'apprenant de façon professionnelle. (≈ 20 min · réussite : 80 % au mini-test)

Appliquer les règles de confidentialité, de respect et d'intégrité de la plateforme dans des situations concrètes. (≈ 20 min · réussite : 80 % au mini-test)

Réussir le contrôle des connaissances des modules 1 à 12 ; les candidats coachs envoient ensuite l'évaluation finale écrite depuis leur espace candidat. (≈ 30 min · réussite : 75 % au contrôle (candidats : évaluation écrite envoyée))

Analyser une notion (forme, sens, usage), l'expliquer simplement avec des questions de vérification, et travailler l'intelligibilité plutôt que l'accent. (≈ 25 min · réussite : 80 % au mini-test et explication enregistrée)

Construire une activité de lecture en trois temps et accompagner une production écrite (modèle, brouillon, correction ciblée, réécriture). (≈ 25 min · réussite : 80 % au mini-test et activité rédigée)

Concevoir et animer une activité où l'apprenant doit communiquer pour réussir une tâche, avec des consignes claires et vérifiées. (≈ 25 min · réussite : 80 % au mini-test et consignes enregistrées)

Préparer une mini-séance avec un objectif mesurable, l'enregistrer, puis l'analyser avec la grille et constituer votre dossier pédagogique. (≈ 60 min · réussite : 75 % au contrôle, mini-séance enregistrée, plan et analyse réflexive rédigés)